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大寨村小学的少队室，位于东教学楼一楼西侧，紧挨着校长室，也就七十多平方米的样子。说是少队室，其实并不恰当，因为这里除了少队活动所用的旗子和标语等物品外，还有一架风琴、几只小号、两把二胡、一支笛子，还有一个书橱，一些昆虫标本。确切的说，这里应该是一个包含了乐器室、标本室、图书室等的“多功能室”。
现在，这里又多了一项功能：排练室。
刘宇凡走进这里的时候，里面已经有了十多个学生，音乐老师楚桂生正在排练队形，看到刘宇凡走了进来，招呼他道：“刘宇凡，你先到边上找把椅子坐一会儿，等排完了小合唱，你再练。”
刘宇凡点了点头，在边上找了把椅子坐下，打量着这支小合唱队伍。
五个男生，四个女生，在楚桂生的指挥下，排成了两排，男生在后，女生在前。
楚桂生整好了队伍，自己坐到了风琴前，呼哧呼哧地踩了几下后，右手扬起，弹奏了起来。
$ ()
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”，九个人的声音齐齐响了起来。
“呵呵，《歌声与微笑》。”刘宇凡听着这熟悉的歌声，脸上露出了会心的笑容。这恐怕是他们这一代人最为熟悉的歌曲之一了，这首由谷建芬作曲、王健作词的儿童歌曲，一经问世，就以其优美的旋律，朗朗上口的歌词受到了孩子们的欢迎。
只不过，看着这九位同学的演唱，刘宇凡同学却在心里大摇其头。
唱得还算整齐，没跑调，想来这些人也是楚桂生在几个年级里一个个挑出来的。如果放到镇里去参加比赛，勉勉强强也能拿得出手，只是以刘宇凡同学的审美眼光看去，这首歌实在是被他们唱糟蹋了！
面无表情也就罢了，好歹这首歌的情绪也应该是亲切活泼的吧，愣给唱出进行曲的味道来了，看那一个个剑拔弩张的架式，是要去打仗吗？
而且，楚老师啊，您这调起得也太低了点儿吧，还真是一个C调弹到底啊，这是d小调的曲子好不？就算是没经过训练的学生，也好歹别降得太多啊，唱着也不舒服啊。而且，您这单旋律伴奏，还真是……
看着这样的表演，刘宇凡已经无语了。
偏偏一群人还在那里练得起劲，特别是楚桂生，单手旋律弹得那叫一个有劲啊，每弹一个音，手腕都要猛地向下压一次，那叫一个有“节奏”。
“楚老师，您不知道弹琴是要抬指的么？”刘宇凡看着那一上一下运动着的手，感觉自己的手腕都跟着酸困了起来。
一连练了三遍，楚桂生才示意这个小合唱队停了下来，脸上带着不满意的神情说道：“还得再唱齐点儿啊，声音也不够响亮！都着急回家吃饭吧。我跟你们说，谁要再不好好练，就回家不用练了！”
听到楚桂生的话，那些学生脸上都露出了担心的表情。能够去镇上参加比赛，那可是天大的荣誉，要是因为练得不好被刷了下来，那脸可就丢大了！
“都看着人家是怎么唱的，跟着学着点儿！”楚桂生把刘宇凡叫了过来，对着那几个合唱队的学生说道。
刘宇凡走了过去，没急着唱，却是有些无奈地看了看楚桂生问道：“楚老师，唱啥？”
“恩？”听到刘宇凡的话，楚桂生倒是想起来了，让刘宇凡唱的曲子还没定下来呢，总不能让他唱《花非花》吧，那歌一共才四句，上去不到半分钟就唱完了，就算唱得再好听，恐怕也得不来啥奖。
“你都会唱啥？”楚桂生问道。
这个问题问得刘宇凡有些无语。会唱啥？在自己脑子里装着的流行歌曲，没有上千也有几百，只可惜那些大多数都是成人歌曲，而且也还都没有问世，自己要是随随便便唱出来，恐怕别人问起来的时候，还真不好解释。要说自己一个没受专业训练的人，能唱得好还说得过去，可要是还能填词作曲，那就太扯了，刘宇凡可没有把自己塑造成一个天才的打算，起码现在没有。以他现在的情况，要真是无所顾忌地往外掏后世的歌，怕是很快会被有心人盯上，对自己并不见得是好事。
既然这样，就得找已经写出来的歌，还得是适合小孩儿唱的，唱一首什么呢？
一首首歌在刘宇凡脑子里迅速过着，很快，一首歌的名字浮现在脑海里。
“楚老师，我想好了。”刘宇凡说着，快步走到脚踏风琴前，踩了几下踏板，右手提腕，优雅地落下，弹响了小字1组的a。
“这孩子用琴干什么？”楚桂生看了看刘宇凡，不明白他在做什么。
其他几个学生，则是感叹着刘宇凡的大胆，在老师面前，居然敢“公然”摸琴。可是，老师怎么没发脾气？平时，他可是把那琴看得跟宝贝似的！
找准了调，刘宇凡调整了一下呼吸，轻轻唱了起来。
“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田……”明亮而富有弹性的童声，如同一条金色的丝带，流动在少队室的空气里，虽然没有伴奏，可就算只是听这声音本身，也是一种极美的享受了。
《我们的田野》，这首由著名词作家管桦作词，张文纲作曲的歌曲，一经问世就广为传唱，虽然没有收录在小学音乐课本里，但其优美的旋律以及极富画面感的歌词，都带给人们一种美的享受。特别是在此刻，在刘宇凡的童声演唱下，歌曲的意境得到了极好的表达，透过歌声，人们仿佛真的看到了一副美丽的田野画卷。
歌词一共有五段，旋律是舒缓而优美的，刘宇凡用了将近两分钟的时间，将五段词全都完整地唱了出来。之所以记得这么清楚，一方面是缘于对歌曲的喜爱，另一方面也是缘于刘宇凡的天份。有人天生对数字敏感，很小的时候就可以把圆周率背到小数点后几百位，有人天生对诗词敏感，几岁就能背诵《唐诗三百首》，而刘宇凡则是对歌词敏感，凡是带曲调的文字，他总能在很短的时间内记下来，而且记忆可以保持很长时间。
刘宇凡已经唱完了，楚桂生和几个学生们，还是一脸震惊！
楚桂生还好些，毕竟已经听过刘宇凡的歌声了，只... -->>
大寨村小学的少队室，位于东教学楼一楼西侧，紧挨着校长室，也就七十多平方米的样子。说是少队室，其实并不恰当，因为这里除了少队活动所用的旗子和标语等物品外，还有一架风琴、几只小号、两把二胡、一支笛子，还有一个书橱，一些昆虫标本。确切的说，这里应该是一个包含了乐器室、标本室、图书室等的“多功能室”。
现在，这里又多了一项功能：排练室。
刘宇凡走进这里的时候，里面已经有了十多个学生，音乐老师楚桂生正在排练队形，看到刘宇凡走了进来，招呼他道：“刘宇凡，你先到边上找把椅子坐一会儿，等排完了小合唱，你再练。”
刘宇凡点了点头，在边上找了把椅子坐下，打量着这支小合唱队伍。
五个男生，四个女生，在楚桂生的指挥下，排成了两排，男生在后，女生在前。
楚桂生整好了队伍，自己坐到了风琴前，呼哧呼哧地踩了几下后，右手扬起，弹奏了起来。
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“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”，九个人的声音齐齐响了起来。
“呵呵，《歌声与微笑》。”刘宇凡听着这熟悉的歌声，脸上露出了会心的笑容。这恐怕是他们这一代人最为熟悉的歌曲之一了，这首由谷建芬作曲、王健作词的儿童歌曲，一经问世，就以其优美的旋律，朗朗上口的歌词受到了孩子们的欢迎。
只不过，看着这九位同学的演唱，刘宇凡同学却在心里大摇其头。
唱得还算整齐，没跑调，想来这些人也是楚桂生在几个年级里一个个挑出来的。如果放到镇里去参加比赛，勉勉强强也能拿得出手，只是以刘宇凡同学的审美眼光看去，这首歌实在是被他们唱糟蹋了！
面无表情也就罢了，好歹这首歌的情绪也应该是亲切活泼的吧，愣给唱出进行曲的味道来了，看那一个个剑拔弩张的架式，是要去打仗吗？
而且，楚老师啊，您这调起得也太低了点儿吧，还真是一个C调弹到底啊，这是d小调的曲子好不？就算是没经过训练的学生，也好歹别降得太多啊，唱着也不舒服啊。而且，您这单旋律伴奏，还真是……
看着这样的表演，刘宇凡已经无语了。
偏偏一群人还在那里练得起劲，特别是楚桂生，单手旋律弹得那叫一个有劲啊，每弹一个音，手腕都要猛地向下压一次，那叫一个有“节奏”。
“楚老师，您不知道弹琴是要抬指的么？”刘宇凡看着那一上一下运动着的手，感觉自己的手腕都跟着酸困了起来。
一连练了三遍，楚桂生才示意这个小合唱队停了下来，脸上带着不满意的神情说道：“还得再唱齐点儿啊，声音也不够响亮！都着急回家吃饭吧。我跟你们说，谁要再不好好练，就回家不用练了！”
听到楚桂生的话，那些学生脸上都露出了担心的表情。能够去镇上参加比赛，那可是天大的荣誉，要是因为练得不好被刷了下来，那脸可就丢大了！
“都看着人家是怎么唱的，跟着学着点儿！”楚桂生把刘宇凡叫了过来，对着那几个合唱队的学生说道。
刘宇凡走了过去，没急着唱，却是有些无奈地看了看楚桂生问道：“楚老师，唱啥？”
“恩？”听到刘宇凡的话，楚桂生倒是想起来了，让刘宇凡唱的曲子还没定下来呢，总不能让他唱《花非花》吧，那歌一共才四句，上去不到半分钟就唱完了，就算唱得再好听，恐怕也得不来啥奖。
“你都会唱啥？”楚桂生问道。
这个问题问得刘宇凡有些无语。会唱啥？在自己脑子里装着的流行歌曲，没有上千也有几百，只可惜那些大多数都是成人歌曲，而且也还都没有问世，自己要是随随便便唱出来，恐怕别人问起来的时候，还真不好解释。要说自己一个没受专业训练的人，能唱得好还说得过去，可要是还能填词作曲，那就太扯了，刘宇凡可没有把自己塑造成一个天才的打算，起码现在没有。以他现在的情况，要真是无所顾忌地往外掏后世的歌，怕是很快会被有心人盯上，对自己并不见得是好事。
既然这样，就得找已经写出来的歌，还得是适合小孩儿唱的，唱一首什么呢？
一首首歌在刘宇凡脑子里迅速过着，很快，一首歌的名字浮现在脑海里。
“楚老师，我想好了。”刘宇凡说着，快步走到脚踏风琴前，踩了几下踏板，右手提腕，优雅地落下，弹响了小字1组的a。
“这孩子用琴干什么？”楚桂生看了看刘宇凡，不明白他在做什么。
其他几个学生，则是感叹着刘宇凡的大胆，在老师面前，居然敢“公然”摸琴。可是，老师怎么没发脾气？平时，他可是把那琴看得跟宝贝似的！
找准了调，刘宇凡调整了一下呼吸，轻轻唱了起来。
“我们的田野，美丽的田野，碧绿的河水，流过无边的稻田……”明亮而富有弹性的童声，如同一条金色的丝带，流动在少队室的空气里，虽然没有伴奏，可就算只是听这声音本身，也是一种极美的享受了。
《我们的田野》，这首由著名词作家管桦作词，张文纲作曲的歌曲，一经问世就广为传唱，虽然没有收录在小学音乐课本里，但其优美的旋律以及极富画面感的歌词，都带给人们一种美的享受。特别是在此刻，在刘宇凡的童声演唱下，歌曲的意境得到了极好的表达，透过歌声，人们仿佛真的看到了一副美丽的田野画卷。
歌词一共有五段，旋律是舒缓而优美的，刘宇凡用了将近两分钟的时间，将五段词全都完整地唱了出来。之所以记得这么清楚，一方面是缘于对歌曲的喜爱，另一方面也是缘于刘宇凡的天份。有人天生对数字敏感，很小的时候就可以把圆周率背到小数点后几百位，有人天生对诗词敏感，几岁就能背诵《唐诗三百首》，而刘宇凡则是对歌词敏感，凡是带曲调的文字，他总能在很短的时间内记下来，而且记忆可以保持很长时间。
刘宇凡已经唱完了，楚桂生和几个学生们，还是一脸震惊！
楚桂生还好些，毕竟已经听过刘宇凡的歌声了，只... -->>
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