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阵骚动。介绍班主任的时候，全场却静得出奇。大家都没有想到，招待所里那位保姆一般的老太太就是我们的班主任，更没有想到，她竟是影响了我们许多年，也让我们惦记了许多年的侯玉茹老师！那一刻，来自天南海北的学员们都怔住了，惊奇、诧异、感慨万千滋味齐聚于心。短暂的沉默之后，会场上爆发出了雷鸣般的掌声。
没想到侯玉茹老师是如此普通的一个人！和北京街头的其他老人们一样，走在熙熙攘攘的人群中，几乎没有人刻意留心她的存在，即便是坐在庄严肃穆的主席台上，她也丝毫没有名人的派头。我甚至觉得，她就象我远在川北乡下的母亲，朴素而又平和。这形象不仅和我们意念中的天使、仙女相去甚远，和二丫的姐姐也无法相比呵！那天，陪侯老师在玉渊潭公园散步，我忍不住把心里藏了许多年的谜说给她听。她笑了，问我是不是很失望？我说没有失望，相反，觉得更真实，您的宽容、善良和关爱让我感受到了您声音背后更动人的魅力。
说这番话的时候，我特别自然，我相信我的表述中绝没有恭维的意思。真的，我相信，孩提时代缤纷的想象终究会在季节轮回中丢失，但那些曾经打动过我们心灵的声音却永远不会淡漠。多少年来，侯老师用真情传递给我们的启迪和呵护，早已凝成我们生命里真、善、美的坐标，哪怕岁月渐行渐远，藏在时间深处的感动也会在每一个平凡的日子里不邀而至。
和侯老师相处的那一段日子里，我们几乎忘却了考试的压力。每天早晨，她总是早早地站在教室门口，向遇到的每一个学员微笑致意，等上课的老师进了门，她又会象小学生一样端端正正地坐下来听讲、作笔记。有不少年轻的任课教师都曾是她的忠实听众或者学生，讲课的时候免不了举一些她当年播音的范例。每当这个时候，她就会恶作剧般举起手，上课的老师以为她要纠正什么，于是，恭恭敬敬地请她发言，没想到，她却用刚学会的四川方言大声说：“说正事，那些壳子空了吹”惹得全班同学哈哈大笑，任课教师只好紧急刹车，从此不再举她的例子。
轮到她上课了，她一反常态不让全班学员整整齐齐问好，而是叫大家依次起立，一个一个喊她的名字。起初，我们都不解其意，到后来才知道，她是用这种手段来诊断我们的发音问题，纠正我们的发音方式。几个回合之后，全体学员都能够字正腔圆地称呼她了，侯老师高兴得象得了小红花的幼儿园小朋友似的，连声说：“谢谢！谢谢！你们终于帮我正了名。”
我也当了很多年教师，也曾潜心钻研过教学艺术，但这样的教学方式我还是第一次遇到，这可比我们在教材教法中学的那些原理管用多了。就这样，侯玉茹老师不仅用近乎童稚的方法完成了对我们的训练和改造，还真心实意地维护了一个个成年人的自尊。听到她幽默的评价，全班学员都开心地笑了，笑声里不仅有被启迪的喜悦，还有被善待的感激！
北京的春天似乎特别短，刚刚还是春寒料峭，转眼又绿意婆娑了。两个月的进修转眼告一个段落，就要离开北广了，大家都依依不舍。同学们合计着要给侯老师送一件纪念品，她坚决不让，实在拗不过大家的心意，她才很不情愿地说，那就照一张像吧，在照片背后写上大家的名字和联系方式，以后有机会出来，我会想起这一方还有我的一个孩子，到时候再来看你们。
如今，这张珍贵的照片就摆在我的案头，侯老师的电话也被我设置成了手机里第一个亲情号码。尽管现在我们已很难在广播里听到侯老师的播音了，但只要拿起这张照片，只要拨通这个号码，我就能够听到一个遥远而亲切的声音，想起一个慈祥而善良的老人。
阵骚动。介绍班主任的时候，全场却静得出奇。大家都没有想到，招待所里那位保姆一般的老太太就是我们的班主任，更没有想到，她竟是影响了我们许多年，也让我们惦记了许多年的侯玉茹老师！那一刻，来自天南海北的学员们都怔住了，惊奇、诧异、感慨万千滋味齐聚于心。短暂的沉默之后，会场上爆发出了雷鸣般的掌声。
没想到侯玉茹老师是如此普通的一个人！和北京街头的其他老人们一样，走在熙熙攘攘的人群中，几乎没有人刻意留心她的存在，即便是坐在庄严肃穆的主席台上，她也丝毫没有名人的派头。我甚至觉得，她就象我远在川北乡下的母亲，朴素而又平和。这形象不仅和我们意念中的天使、仙女相去甚远，和二丫的姐姐也无法相比呵！那天，陪侯老师在玉渊潭公园散步，我忍不住把心里藏了许多年的谜说给她听。她笑了，问我是不是很失望？我说没有失望，相反，觉得更真实，您的宽容、善良和关爱让我感受到了您声音背后更动人的魅力。
说这番话的时候，我特别自然，我相信我的表述中绝没有恭维的意思。真的，我相信，孩提时代缤纷的想象终究会在季节轮回中丢失，但那些曾经打动过我们心灵的声音却永远不会淡漠。多少年来，侯老师用真情传递给我们的启迪和呵护，早已凝成我们生命里真、善、美的坐标，哪怕岁月渐行渐远，藏在时间深处的感动也会在每一个平凡的日子里不邀而至。
和侯老师相处的那一段日子里，我们几乎忘却了考试的压力。每天早晨，她总是早早地站在教室门口，向遇到的每一个学员微笑致意，等上课的老师进了门，她又会象小学生一样端端正正地坐下来听讲、作笔记。有不少年轻的任课教师都曾是她的忠实听众或者学生，讲课的时候免不了举一些她当年播音的范例。每当这个时候，她就会恶作剧般举起手，上课的老师以为她要纠正什么，于是，恭恭敬敬地请她发言，没想到，她却用刚学会的四川方言大声说：“说正事，那些壳子空了吹”惹得全班同学哈哈大笑，任课教师只好紧急刹车，从此不再举她的例子。
轮到她上课了，她一反常态不让全班学员整整齐齐问好，而是叫大家依次起立，一个一个喊她的名字。起初，我们都不解其意，到后来才知道，她是用这种手段来诊断我们的发音问题，纠正我们的发音方式。几个回合之后，全体学员都能够字正腔圆地称呼她了，侯老师高兴得象得了小红花的幼儿园小朋友似的，连声说：“谢谢！谢谢！你们终于帮我正了名。”
我也当了很多年教师，也曾潜心钻研过教学艺术，但这样的教学方式我还是第一次遇到，这可比我们在教材教法中学的那些原理管用多了。就这样，侯玉茹老师不仅用近乎童稚的方法完成了对我们的训练和改造，还真心实意地维护了一个个成年人的自尊。听到她幽默的评价，全班学员都开心地笑了，笑声里不仅有被启迪的喜悦，还有被善待的感激！
北京的春天似乎特别短，刚刚还是春寒料峭，转眼又绿意婆娑了。两个月的进修转眼告一个段落，就要离开北广了，大家都依依不舍。同学们合计着要给侯老师送一件纪念品，她坚决不让，实在拗不过大家的心意，她才很不情愿地说，那就照一张像吧，在照片背后写上大家的名字和联系方式，以后有机会出来，我会想起这一方还有我的一个孩子，到时候再来看你们。
如今，这张珍贵的照片就摆在我的案头，侯老师的电话也被我设置成了手机里第一个亲情号码。尽管现在我们已很难在广播里听到侯老师的播音了，但只要拿起这张照片，只要拨通这个号码，我就能够听到一个遥远而亲切的声音，想起一个慈祥而善良的老人。