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育教学发展的要求。

    5、通过调查问卷的形式了解学生的内心世界,掌握学生的认知特点,消除老师与低龄学生的代沟。根据学生的认知特点开展教育教学活动。

    6、极参加学校教科研活动,主动承担研究课,虚心学  习,刻苦钻研教材,认真备好每一节课,勤于笔耕,努力提高自己的教科研水平。

    (二)加强实践,积累经验。

    a)主动上研究课,主动请同事、领导、教研员来听课、评课,以尽快提高教学水平。

    b)我班的孩子的特点,对学校倡导的自主合作探究的学习方式进行教学实践。

    c)每周进行总结及深刻的反思。总结经验,查找不足,针对查摆出的问题对教育教学进行修整。

    d)针对我班学生的个性差异,寻找个性与共性的结合点,实现教育教学的整体化与个性化。

    (三)发挥特点,树立自己的教育教学风格。

    1、作为中文专业的教师,培养班级学生对文学的兴趣,形成良好学习气氛,提高学生的文学素养。

    2、利用自身优势,加强双语教学实践,培养学生英汉语口语交际的能力。

    三、规划未来

    1、身体是革命的本钱。为了更好地,精力更充沛地工作,要加强身体锻炼,重视健康储备,合理安排劳逸,进一步提高工作效率。

    2、加强学习,走科研之路,做学者型的教师。要不断提升专业素养,敢于研究创新,注重理论指导,完善经验总结,多写论文案例。多听,多看,多学。多听同行的好课,多看与教育教学相关的报刊杂志专著,利用各种机会多学现代教育手段方法。扩充自己的知识储备,提高自己的教学档次,争取五年内评上中学高级教师职称,并努力成为市区教学能手。

    3、继续关注学生的心理健康问题,研究特殊学生的教育方法,争取有机会将研究作用于实践,帮助问题学生走上成材之路。

    4、提高管理水平,提升服务质量。努力做到教学研究和管理工作两方面和谐发展。注重岗位锻炼,强化办事能力,进一步提高办事效率,提升管理水平。

    九年前我因一时的兴趣走上了三尺讲台,而今我准备用一生的时间来酿造一杯属于自己的教育美酒,希望在两鬓染霜品尝这杯美酒时,感觉到的是醇厚芬芳!

    措施:

    1.充分认识自我,乐观面对工作

    工作心态,至关重要。同样一件事,积极心态带来的是愉快和成功,消极心态带来的则是痛苦和失败。人只有把工作当享受,才能保持良好的情绪,不论是什么工作,无论什么样的环境,都会感到快乐,而且是越快乐越有成效,越有成效越快乐。反之,如果把工作当负担当痛苦,就会越干越难受,任何简单的事情都会变得无聊和困难,即使工作不卖力气也会感到精疲力竭。对于教师职业,认识自我价值的所在,保持良好的情绪,面对成功与失败都不必大惊小怪。用乐观而又平静的心态迎接每一天的工作。

    2.拥抱每一个小小的改变

    改变是什么?对于教师来说就是创新。在教学过程中,密切注意每一处细节的改变,并为此不懈地去研讨、总结。或许,一个拥有理论创新能力的新型教师个体就此诞生。换句话说,打破现有的条条框框的约束,积小成大,积溪流成江海,自己就会成为教育理论和教育实践的创新人才。

    3.乐于走好每一步,切忌好高骛远

    走好自己脚下的每一步,做好自己现有的事情。要达到自己的目标,需要迈出好几大步,但不要一味想着这些大步,只要一次跨出一小步就行了。不好高骛远,不夸夸其谈,记住:人生是场马拉松,只有将整段路程划为许多小步骤,逐步完成,才能赢得人们的尊重,才能有所成就。

    4.长歌一曲,大吼一声,烦恼将随风而逝

    工作中遇到困难在所难免,烦恼随着困难而来,烦恼是享受工作最大的敌人。心中能不能常保那首灵魂之乐的活跃,可能是自己成功或挫败的关键。长歌一曲是威力强大的武器,它能化解人的愁怨,大吼一声是一剂灵丹妙药,能将千万烦恼一扫而空。不妨效仿王羲之,放浪形骸之外,用歌声和吼声流放自己的心灵,不妨学学苏东坡,挟飞仙以遨游,烦恼将变得无比渺小。

    总之,做一个爽朗、率真的教师,享受我现在所拥有的一切,学生、同事、课堂、办公桌。这一切都是勾勒我人生画卷的画笔,我因我的工作而精彩,我工作着,享受着。

    五年内努力使自己成为区级语文骨干教师,形成自己的教学风格。

    生命的价值在于永无止境的追求,

    我要在追求中奋进,

    在追求中发展,

    在追求中超越

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