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进孤儿院之中，孩子们也在四个大孩子的带领下，把小件的物品搬进去。当全部结束后，宁采臣已经满身大汗。这么大的动静，自然瞒不过院长，听到孩子们的欢呼声，他就知道是宁采臣来了。对此见怪不怪，也没有出来，只是今天的喧闹好像持续的有点久，而且平时一到这里就会来看他的宁采臣也没进来，怎么回事？疑惑之下他便走出来……满脸喜悦笑容的孩子，堆放在地上的一堆崭新生活物品，一旁还放着两台大洗衣机和八台风扇。
当把东西都放置好，把一些东西分配给孩子，并把旧的东西放到储物间，所有的事情做完后，宁采臣便和院长走进房间之中，单独谈话。对于这些东西的来历他要解释一下，说的是实话，但没说完整。听到他说这些是他用自己赚的钱买的，院长虽然有些惊讶，但也不会去怀疑。从小看着宁采臣长大，他相信宁采臣有这样的能力，对于宁采臣要求不要告诉别人，他也应下，没有多问什么。
院长房间的布置很简单，唯一特别的就是那一架大钢琴，这架贵重的钢琴与这破旧的地方格格不入。师徒俩相聚，没有太多话，宁采臣直接坐在钢琴前，开始弹奏起来。他用上了在异世界钢琴曲之中学到的特殊技巧，成功震撼到对理论研究颇深的院长。惊讶渐渐化为欣慰，两人又对这新的技巧展开讨论，智慧碰撞出新的智慧，宁采臣也对这些技巧有了更深的领悟。
师徒俩聊了很久，讨论、争吵、红脸，每个人的想法看法都不一定相同，更何况是带着强烈个人气息的艺术。因此在宁采臣打好基础，对钢琴有自己的看法之后，与老师的讨论就不会那么平静了。吵归吵，以两人的性格，不会因为在艺术上面的看法不同而产生间隔。这次因为有新东西，两人的讨论也比以往多花了半个小时。
当他们结束话题走出去的时候，宁采臣却意外的在这里看到一个熟人，叶秋零，她正在和小孩子玩闹着，就像一个大孩子。
孤儿，一方面因为是被遗弃或者遭遇灾祸，从而对陌生人有着很强的防备心。另一方面，又因为缺少关爱，对于愿意亲近他们的人，容易产生一种依赖感。要取得他们的信任，解除心里戒备，需要不少的时间。而宁采臣却看到这些孩子对叶秋零没有任何的防备心，玩耍、肢体接触，能让这些孩子这样亲近的，可没几个人。
这时，叶秋零发觉身边孩子的视线转移，她也跟着看过去，顿时愕然：“采臣！”
“漂亮姐姐认识大哥哥？”一旁的孩子问道，叶秋零好像还在震惊之中没回过神，孩子又转头问宁采臣：“大哥哥，你认识漂亮姐姐？”
这个表情有些奇怪，虽然在很大程度上是惊讶，但眼中还有着惊喜之色。见到他，有这么惊喜么？宁采臣想着，表情却没有露出疑惑，他微笑道：“当然认识，我们可是在同一所高中上学。还有哦，这个姐姐的贝斯弹得很好，不知道贝斯啊，贝斯就是一种乐器，一种和吉他很相似的乐器……”
宁采臣很自然的融入他们，不过较少和他们玩闹，他说着就走入一个房间，孩子们也都安静的跟在后面，进入房间之中。
这个房间是唯一没有被改造的，还保留着教室的模样，黑板、粉笔、讲台桌还有十几张学生桌。孩子们规规矩矩的按高矮排列坐好，宁采臣则拿着书，开始讲故事。没错，是讲故事，不是给他们上课。宁采臣认为，小孩子没有父母在身边，最需要的就是有人能指引他们，培养他们的道德观和人生观。知识什么的，都是次要的，到了年龄自然会去学校。而有助于孩子树立正确的道德观人生观的东西，在宁采臣看来最好的就是故事，简单易懂包含深刻古朴的哲理寓意的故事。
宁采臣讲故事，都是把故事重新编整，使之趣味性更好，能吸引孩子。简单，但也不会太过幼稚，不管是大孩子小孩子都喜欢听。叶秋零也跟孩子挤在一起，听着宁采臣讲故事。
听着宁采臣温和的声音，叶秋零渐渐失神，熟悉且陌生的地方，熟悉且陌生的人，过去与现在，他和她，全部交织在一起。
一些东西回忆起来宛如在昨日。
“宁哥哥，孤儿院的小孩看起来真可怜，没有爸爸妈妈，宁哥哥，我们以后常来这里和他们一起玩好不好。”一个穿着白色衣裙的小女孩，站在一个小男孩背后，怯怯地看着院子中那些脏乱的孩子，即怕生又善良的样子。小男孩头也没回，就答应道：“好啊，我们以后到周末就来这里和他们一起玩……零，你刚才听到钢琴声了吧。这弹钢琴的绝对是一个很厉害的人，比我厉害多了，我们偷偷进去看看……”
进孤儿院之中，孩子们也在四个大孩子的带领下，把小件的物品搬进去。当全部结束后，宁采臣已经满身大汗。这么大的动静，自然瞒不过院长，听到孩子们的欢呼声，他就知道是宁采臣来了。对此见怪不怪，也没有出来，只是今天的喧闹好像持续的有点久，而且平时一到这里就会来看他的宁采臣也没进来，怎么回事？疑惑之下他便走出来……满脸喜悦笑容的孩子，堆放在地上的一堆崭新生活物品，一旁还放着两台大洗衣机和八台风扇。
当把东西都放置好，把一些东西分配给孩子，并把旧的东西放到储物间，所有的事情做完后，宁采臣便和院长走进房间之中，单独谈话。对于这些东西的来历他要解释一下，说的是实话，但没说完整。听到他说这些是他用自己赚的钱买的，院长虽然有些惊讶，但也不会去怀疑。从小看着宁采臣长大，他相信宁采臣有这样的能力，对于宁采臣要求不要告诉别人，他也应下，没有多问什么。
院长房间的布置很简单，唯一特别的就是那一架大钢琴，这架贵重的钢琴与这破旧的地方格格不入。师徒俩相聚，没有太多话，宁采臣直接坐在钢琴前，开始弹奏起来。他用上了在异世界钢琴曲之中学到的特殊技巧，成功震撼到对理论研究颇深的院长。惊讶渐渐化为欣慰，两人又对这新的技巧展开讨论，智慧碰撞出新的智慧，宁采臣也对这些技巧有了更深的领悟。
师徒俩聊了很久，讨论、争吵、红脸，每个人的想法看法都不一定相同，更何况是带着强烈个人气息的艺术。因此在宁采臣打好基础，对钢琴有自己的看法之后，与老师的讨论就不会那么平静了。吵归吵，以两人的性格，不会因为在艺术上面的看法不同而产生间隔。这次因为有新东西，两人的讨论也比以往多花了半个小时。
当他们结束话题走出去的时候，宁采臣却意外的在这里看到一个熟人，叶秋零，她正在和小孩子玩闹着，就像一个大孩子。
孤儿，一方面因为是被遗弃或者遭遇灾祸，从而对陌生人有着很强的防备心。另一方面，又因为缺少关爱，对于愿意亲近他们的人，容易产生一种依赖感。要取得他们的信任，解除心里戒备，需要不少的时间。而宁采臣却看到这些孩子对叶秋零没有任何的防备心，玩耍、肢体接触，能让这些孩子这样亲近的，可没几个人。
这时，叶秋零发觉身边孩子的视线转移，她也跟着看过去，顿时愕然：“采臣！”
“漂亮姐姐认识大哥哥？”一旁的孩子问道，叶秋零好像还在震惊之中没回过神，孩子又转头问宁采臣：“大哥哥，你认识漂亮姐姐？”
这个表情有些奇怪，虽然在很大程度上是惊讶，但眼中还有着惊喜之色。见到他，有这么惊喜么？宁采臣想着，表情却没有露出疑惑，他微笑道：“当然认识，我们可是在同一所高中上学。还有哦，这个姐姐的贝斯弹得很好，不知道贝斯啊，贝斯就是一种乐器，一种和吉他很相似的乐器……”
宁采臣很自然的融入他们，不过较少和他们玩闹，他说着就走入一个房间，孩子们也都安静的跟在后面，进入房间之中。
这个房间是唯一没有被改造的，还保留着教室的模样，黑板、粉笔、讲台桌还有十几张学生桌。孩子们规规矩矩的按高矮排列坐好，宁采臣则拿着书，开始讲故事。没错，是讲故事，不是给他们上课。宁采臣认为，小孩子没有父母在身边，最需要的就是有人能指引他们，培养他们的道德观和人生观。知识什么的，都是次要的，到了年龄自然会去学校。而有助于孩子树立正确的道德观人生观的东西，在宁采臣看来最好的就是故事，简单易懂包含深刻古朴的哲理寓意的故事。
宁采臣讲故事，都是把故事重新编整，使之趣味性更好，能吸引孩子。简单，但也不会太过幼稚，不管是大孩子小孩子都喜欢听。叶秋零也跟孩子挤在一起，听着宁采臣讲故事。
听着宁采臣温和的声音，叶秋零渐渐失神，熟悉且陌生的地方，熟悉且陌生的人，过去与现在，他和她，全部交织在一起。
一些东西回忆起来宛如在昨日。
“宁哥哥，孤儿院的小孩看起来真可怜，没有爸爸妈妈，宁哥哥，我们以后常来这里和他们一起玩好不好。”一个穿着白色衣裙的小女孩，站在一个小男孩背后，怯怯地看着院子中那些脏乱的孩子，即怕生又善良的样子。小男孩头也没回，就答应道：“好啊，我们以后到周末就来这里和他们一起玩……零，你刚才听到钢琴声了吧。这弹钢琴的绝对是一个很厉害的人，比我厉害多了，我们偷偷进去看看……”