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可学堂内吴先生的暴喝声刚刚落下,紧接着却传来了润东哥那不羁的声音回应道:“你让我读书给你听,现在我已经读了难道你听不到吗?”
“你……,难道你的帝国文明都白学了吗?难道你一点礼教也不懂吗?”
——“哼!帝国文明?成天的谈帝国文明,帝国文明能救得了帝国吗?现在八个帝国的联军打我们帝国首都了,您怎么不去和他们谈帝国文明?”
“你不要以为自己多知道点东西,就可以不尊师重教!”
——“哪有?我很尊重您。”
“你,你……,那好,现在你到讲台前来给大家读帝国文明史!”
——“……,好,读就读!”
“谁让你拿椅子到讲台前来的!!!”
——“我无论是坐着读还是站着读,你都能听到,你管我怎么读干什么?”
“你,你太不像话了,把手伸出来,看我不好好教训你?”
——“我事事都按照你的要求做,为什么你还要打人?”
“你,你真是反了!好,好,我已经教不了你了,走,你跟我去见你父亲,我倒是让你父亲来跟我说说,你这个孩子我应该怎么教?”
……
听到学堂里面越吵越僵,我站在学堂外听得万分心焦。学堂内的争执明显已经进入了白热化,吴先生要找润东哥的家长,可村子里的人都知道,润东哥最不愿面对的人就是他的父亲。吴先生要在众学生面前得到尊重,可,润东在自己的同学面前就不想争取尊严了吗?他的倔强和他在村里孩子面前久以养成的优越感,更会让润东不愿在此刻放下身段。
“走,你跟我去见你父亲!”吴先生那苍老的声音已经有些声嘶。
“不!我又没犯错,我凭什么跟你去?”润东哥依然强硬。
学堂内的声音有些混乱,霹雳普隆的一阵乱响,吴先生好象在抓润东哥,但应该是没有抓到,于是他立刻气愤的吼道:“好,你不跟我走,那我一个人去找你父亲,我倒是想让他给我评评理,是不是我这个老师太无能。”
“我不去,愿去你自己去。”
就在润东哥说出这句话的时候,我在院中突然看到润东哥猛然跑了出来。
“润东!”
“润东!”
“润东哥!”几乎所有的孩子和我都在大声的叫着润东哥的名字,因为大家都知道润东的性子急,之前就出现过一次润东以死相*的事情,大家害怕润东哥在情急之下再出现那样的过激举动,大家呼的一下都追了出来。
众人跟在润东的身后,就连吴先生现在也是异常的紧张,他也害怕有学生被自己*得出意外,颤抖着身子,他跟在众人后面,脸上写满了焦虑和无奈。
我也关心着润东哥,所以也跟着众人,虽然我现在的跑动速度已经让人看着有些诡异,但现在所有人都把关注点都放到了润东哥身上,没有人注意到我也身轻如燕的尾随着众人。
跑出学堂,众人看到润东向学堂的西侧跑去,大家稍稍放心些,因为上次润东的那次过激举动是在村边的悬崖上发生的,而那个悬崖是在学堂的东侧,这就是说,润东这次没有想着要用自己的生命来*迫众人,他不会寻死。
我也稍稍放下心来,看来,润东哥虽然情绪激动,但还没丧失理智,他不想再让自己陷入上次那般难堪的境地,所以改变了策略。这润东哥在反抗中也在不断的摸索着新路,上次吃亏,这次就不会让自己陷入原来的困境之中!这也算是一种学习能力吗?我很是无语。
但我坚信一点,每个孩子都有自己的学习方式。而倔强的孩子们,他们只是在用自己的方式在一次次的学习,一次次的碰壁,再一次次的调整。而处在旁边的人只能是善意的提醒,并希望他尽快... -->>
可学堂内吴先生的暴喝声刚刚落下,紧接着却传来了润东哥那不羁的声音回应道:“你让我读书给你听,现在我已经读了难道你听不到吗?”
“你……,难道你的帝国文明都白学了吗?难道你一点礼教也不懂吗?”
——“哼!帝国文明?成天的谈帝国文明,帝国文明能救得了帝国吗?现在八个帝国的联军打我们帝国首都了,您怎么不去和他们谈帝国文明?”
“你不要以为自己多知道点东西,就可以不尊师重教!”
——“哪有?我很尊重您。”
“你,你……,那好,现在你到讲台前来给大家读帝国文明史!”
——“……,好,读就读!”
“谁让你拿椅子到讲台前来的!!!”
——“我无论是坐着读还是站着读,你都能听到,你管我怎么读干什么?”
“你,你太不像话了,把手伸出来,看我不好好教训你?”
——“我事事都按照你的要求做,为什么你还要打人?”
“你,你真是反了!好,好,我已经教不了你了,走,你跟我去见你父亲,我倒是让你父亲来跟我说说,你这个孩子我应该怎么教?”
……
听到学堂里面越吵越僵,我站在学堂外听得万分心焦。学堂内的争执明显已经进入了白热化,吴先生要找润东哥的家长,可村子里的人都知道,润东哥最不愿面对的人就是他的父亲。吴先生要在众学生面前得到尊重,可,润东在自己的同学面前就不想争取尊严了吗?他的倔强和他在村里孩子面前久以养成的优越感,更会让润东不愿在此刻放下身段。
“走,你跟我去见你父亲!”吴先生那苍老的声音已经有些声嘶。
“不!我又没犯错,我凭什么跟你去?”润东哥依然强硬。
学堂内的声音有些混乱,霹雳普隆的一阵乱响,吴先生好象在抓润东哥,但应该是没有抓到,于是他立刻气愤的吼道:“好,你不跟我走,那我一个人去找你父亲,我倒是想让他给我评评理,是不是我这个老师太无能。”
“我不去,愿去你自己去。”
就在润东哥说出这句话的时候,我在院中突然看到润东哥猛然跑了出来。
“润东!”
“润东!”
“润东哥!”几乎所有的孩子和我都在大声的叫着润东哥的名字,因为大家都知道润东的性子急,之前就出现过一次润东以死相*的事情,大家害怕润东哥在情急之下再出现那样的过激举动,大家呼的一下都追了出来。
众人跟在润东的身后,就连吴先生现在也是异常的紧张,他也害怕有学生被自己*得出意外,颤抖着身子,他跟在众人后面,脸上写满了焦虑和无奈。
我也关心着润东哥,所以也跟着众人,虽然我现在的跑动速度已经让人看着有些诡异,但现在所有人都把关注点都放到了润东哥身上,没有人注意到我也身轻如燕的尾随着众人。
跑出学堂,众人看到润东向学堂的西侧跑去,大家稍稍放心些,因为上次润东的那次过激举动是在村边的悬崖上发生的,而那个悬崖是在学堂的东侧,这就是说,润东这次没有想着要用自己的生命来*迫众人,他不会寻死。
我也稍稍放下心来,看来,润东哥虽然情绪激动,但还没丧失理智,他不想再让自己陷入上次那般难堪的境地,所以改变了策略。这润东哥在反抗中也在不断的摸索着新路,上次吃亏,这次就不会让自己陷入原来的困境之中!这也算是一种学习能力吗?我很是无语。
但我坚信一点,每个孩子都有自己的学习方式。而倔强的孩子们,他们只是在用自己的方式在一次次的学习,一次次的碰壁,再一次次的调整。而处在旁边的人只能是善意的提醒,并希望他尽快... -->>
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